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迢迢牵牛星节奏划分详解？2011河北省中考语文古诗阅读赏析？( 二 )


这是我提出的第四种划分方法 。如在《生于忧患，死于安乐》中“人恒过然后能改”这 2 句话，它的意思是“人常常犯错，但在这之后能够改正”，中间出现了语气的停顿，有了在说话时的歇气、换气，所以停顿也就自然明了，“人恒过/然后能改” 。
再如《陋室铭》中的这句“无丝竹之乱耳”，句子的意思是“没有音乐的噪音来扰乱我的清静”，“丝竹之乱耳”是“无”的内容，全都是“无”的成分，所以这句话的朗读停顿就是“无/丝竹之乱耳” 。另外，文言文朗读最靠语感，多读读自然就顺了 。
首先要分清句子中的成分，比如主语谓语 。然后找出附加成分，比如时间地点状语，例如“今” 。
还有的就是发语词和语气词，比如“若夫”“夫”“此诚”“诚然”等等 。其他的就是按照主谓的顺序念就行了，把主语和谓语以及其他成分用简短的间隔隔开就行了 。
2. 高中语文必背古文mp3朗诵
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3. 跪求配乐的高中古诗词朗诵
（元和十年，予左迁九江郡司马 。
明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声；问其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆曹二善才 。年长色衰，委身为贾人妇 。
遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然 。自叙少小时欢 乐事，今漂沦憔悴，转徙於江湖间 。
予出官二年恬然自安，感斯人言，是夕，始觉有迁谪意，因为长句歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行 。） 平述，以读古文的方式，轻重音加准，吐字要清楚，具体把握非一日之功，一时说不清楚，我后面给你的示范，你听一下 。
（浔言江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。）
以叙事口气读这几句，没有悲凉的感觉，只有到“举酒欲饮”之后略停，“无管弦”三字要读出遗憾的语气 。[醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 。
] 这两句承上面，读出一种失落感 。[忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 。
] 这里语气突转，略快，读出惊喜 。[寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟 。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴 。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 。
] 弹者谁要读出疑问的语气，欲语迟则须语气凝重；重开宴一句有兴致重回的感觉，略有喜色；千呼万唤要强调，重，慢；半遮面，略轻，慢，有羞涩感 。[转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 。
] 三两声读得要有跳动感，接下来一句则是要读出感慨 。[弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志 。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事 。] 这几句是描述的语气，告诉人家当时的情形，语气长而平和，你平时要说这几句话什么语气就是什么语气 。
[轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩 。
] 这几句最叫功夫 。前面两句用语气模仿动作产生的声音，但不可以失了诗本身的节奏，注意裳和么的发音；大弦一句重而急，小弦一句轻而缓；接下来的两句你也来个轻重缓急错杂，落玉盘要轻脆；花底滑轻高，水下滩低缓 。
[水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇 。] 重缓，后句个字顿动，给人水流艰难停顿的感觉 。
[别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 。] 叹息的语气，句后略长停顿 。
[银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 。


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