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折纸小跳蛙怎么做( 三 )

生活经验折纸


4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯 。
活动准备：
课件、头饰、一朵小花
活动过程：
一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一： 这是什么地方？有什么？
2、图二： 谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？
3、图三：还有谁也看见小花了？它说了什么？
?。??啊⑶嗤埽?ㄐ』ǎ?』?nbsp;， 我爱你?。?
4、图四： 它们一起对小花说了什么？
5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？
6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？
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7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？
?。ā罢舛?鍪裁词吕玻俊?大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“?。?舛?忻览龅男』ǎ』购茫?购茫?颐徊茸潘?。” 大狗熊绕开小花走远了 。）
8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？
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二、完整倾听故事学说故事中的对话 。
1、这个故事好听吗？（告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”）
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）
个别幼儿扮演角色，教师念旁白
三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？
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2、如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿讨论）
四、活动延伸：
师：给小花找一个最好的家很重要 ， 那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧！
小班语言童话故事：
一朵小花的介绍：
草地上开出了一朵美丽的小花 。小花小花这么?。??芸醇??克?岚?に??
哦 ， 小小的蜜蜂看见了 。
小小的青蛙也看见了 。他们说：“小花，小花，我爱你！”
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来 。
“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来 。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧 。
“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她 。”
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她 。
小班教案 篇4活动目标：
1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法 ， 感知10以内的数量 。
2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力
3.感知计数方法的多样性及趣味性
活动准备：
1. 教具准备：PPT
2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、
3. 操作册：第7-8页
活动过程：
?。ㄒ唬?导入活动：
1. 玩游戏：“出手指，说数字”
老师出5以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快 。
2. 游戏：“接着数”
老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快 。
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师：小朋友，现在是什么季节？对，春天来了 ， 大自然的一切都在变化着，现在我们一起去找春天 。在找春天时，我会和小朋友们来比赛 ， 当我们看到景物时 ， 老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快 。
第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝 。问：有几个人？2
第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了 。
问：有几朵花？ 3
第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飞来了 。问：有几只？4
第四幅：远处一片粉色的世界 ， 原来是桃花开了 。5
问：有几棵桃树？
问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测
第五幅：春风轻轻地吹着 ， 柳树吐出了点点嫩芽 。
问：有几棵柳树？ 6
第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里爬出来，它们扑通扑通的跳到河里 。请问： 有几只青蛙？6
第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去 。请问：有几条鱼？7
第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了 。
请问：有几只鸭子？7
第九幅: 燕子也从南方飞回来了 。问：有几只燕子？9


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