师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量
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1.数点物对应板 。
2.两人目测黑白灰串珠 。
3.操作册
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教师举起双手 ， 左右手同时各出几个手指 ， 幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，右手出5，幼儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数 。也可以每人同时伸出一只手，看谁先说出总数
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活动反思：
所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个 。随着幼儿认知能力的发展 ， 在数学方面，中班幼儿能目测1―5的数量，也就是说，小朋友不用一个一个的边用手指点，边在心里数，而是一看就能报出数量，再通过接着数 ， 让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢 。让孩子先看一堆的一共是几个（一下就看出来，先可以少一点，慢慢的可以加多再练习）再接着往下数 。最后的得出的数就是总数了 。目测的本领学会了孩子会觉得很开心的，
集体活动新授知识点时，教授方法可以由简单到难逐步提升 ， 以促使幼儿更容易掌握新知识，刚开始的时候 ， 幼儿还不会应用目测的方法，通过反复几次的练习，幼儿很快会掌握该方法 。老师可以诱导孩子先用眼睛数5个 ， 再用手指点数后边的 。渐渐地他们也觉得这个方法好用，也产生了数数的兴趣 。最后，我们做个小结：目测数群是很简单却很快的数数方法 。幼儿能积极参与活动 。
不足:在集体时和幼儿比比哪个办法数的快就更好了 。
小班教案 篇5活动目标：
1.感受音乐活泼、欢快的情绪 。随音乐有节奏的开汽车 。
2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声 ， 增强遵守交通规则的意识 。
3.培养幼儿与他人合作的意识 。
4.发展幼儿的观察比较能力 。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
活动准备：
1.幼儿座位呈半圆型；
2.录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）
3.自制方向盘人手一份；
4.红、绿二色灯各一 。
活动过程：
1. 倾听、感受音乐 。
(1)教师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则？"
(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；
(3) 提问："音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？"（请小朋友用动作学一学）"什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？"
2.学习音乐游戏"开汽车"；
(1) 教师随音乐示范"开汽车" 。交待椅子作为车库 。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的 。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏 ， 提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做 。
小班教案 篇6活动目标：
1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系 。
2、能用动作创造性的表现蚯蚓 。
活动准备：
大树衣服、图片、营养-报纸球
活动过程：
1、师：“这是哪？”——动画城。
2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看 。
?。?）你们都看到了什么？
?。?）大树是什么表情？
3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了 。”
?。?）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）
?。?）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？
4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很健康 。”
老鹰：“那边？ 那么远你怎么知道？ 分明是在骗我 。”
5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）——蚯蚓可以爬很远的地方
老鹰：“哼！你那么?。?既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴 ， 没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了 。”
“小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬 。”
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