“差生”作文把老师比作大仙老师：被触动了( 六 ) “这样的老师

　　上周三放学后，亮亮和我坦白了自己带注射器来学校的错事。我没有责怪他，而是问他：“爸妈给你买生理盐水注射器，是帮助你治疗门牙痛用的，为什么要带到学校？”

　　亮亮说：“因为我觉得挺好玩。”

　　“你不知道注射器是危险玩具吗？”

　　“可是科学课上也会用注射器做教具的，为什么它算危险玩具？”

　　“你想想，科学课上的注射器有针头吗？”

　　“那为什么早上过地铁安检时，我的注射器没有被检测出来有危险呢？”

　　我向他解释：“因为你年纪太小了，再加上每天坐地铁上下学，安检的叔叔阿姨都认识你，所以信任你，认为你不会带危险品上地铁。”

　　亮亮若有所思：“那叔叔阿姨也有错。有错就要改正，否则是一个安全隐患。”

　　我点了点头：“你说的不错。但你也有错误，而且你今天的行为给全班同学以及刘老师都带来了隐患。所以周五放学时妈妈会带你向刘老师去道歉，你觉得这样做对吗？”

　　亮亮郑重地点了点头：“好的，这样做是对的。”

　　和儿子相处模式的巨大转变，让亮亮妈感触良多。她总结出了一条教育经验：家长要信任孩子，才能赢来孩子的信任。一旦这条纽带被某一方解除，孩子接下来的成长道路将会遭遇大大小小的挫折，而且会和家长渐行渐远。

　　“亮亮是一个很爱思考，但想法又比较奇特的孩子：他的思维特别活跃，但集中度不高；他经常为自己的自控力不高而苦恼，但他一旦对某件事有兴趣，又会专心致志，比如写日记、编程课还有画画。”亮亮妈告诉鹿姐姐：“面对这样的孩子，希望家长们不要急躁，用足够的耐心和信心去对待他们，鼓励他们成长。”

“差生”作文把老师比作大仙老师：被触动了( 六 )