59分给学生的是挫败感还是挫折教育( 三 ) 孩子

　　“59分可以给及格，那麽55分、56分怎麽办？”网路上，一部分网友并不认同应该对“一分之差”作出调整，在教师中间，持这种意见的也不在少数。

　　有着近40年教学经验的教师张燕认为， “送”给孩子“一分”固然是一种鼓励教育，初衷是好的，但在实际操作中要因人而异。

　　比如有一类孩子，虽然考试成绩不理想，但卷面整洁、字迹清晰，展现出了良好的学习态度；还有一类孩子，虽然这次考了59分，但上次只有40多分，有了明显的进步，对老师来说，就很愿意帮他们往合格上“拉一拉” 。但有些孩子平时学习态度不端正，既不认真讲，也不仔细答题，那麽一个“59分”带来的挫败感或许可以让他们意识到，每个人都必须为自己的缺点和失误承担相应的责任。