总量不足、评职称难……这些教师队伍建设难题有解了( 五 )
2019年 ， 教育部将研制中小学、中等职业学校、高校岗位设置指导意见 。 改变中小学正高级名额控制办法 ， 各地在核定的岗位结构比例内开展评审 。 研制出台中等职业学校、高校教师职称制度改革的指导意见 。 加强高校教师职称评审权下放的监管和服务工作 。
重点六：强化待遇和权益保障 ， 提高教师获得感幸福感荣誉感
2019年 ， 教育部将进一步完善教师待遇保障机制 ， 健全中小学教师工资长效联动机制 ， 开展督导 ， 加强核查 ， 严管到底 ， 防止反弹 ， 切实将国家保障义务教育教师工资待遇政策落实到位 。 研制中小学教师绩效工资总量核定办法 。 组织好全国模范教师、优秀教师、教书育人楷模等评选推选 ， 组织认定第二批高校黄大年式教师团队 。 推进教师权益保障 ， 出台制度性档案 ， 明确地方责任 ， 实行目录清单 ， 规范各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务 ， 清理中小学教师教育教学无关活动 ， 减轻中小学教师负担 ， 创设清静的教书育人环境 。
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