人工智能时代教育变革的三要素( 二 )
第一 ， 全面感知的学习场所 。 过去 ， 校园只是一个开展教学的物理场所；未来 ， 校园将变成万物互联的智能空间 。 利用物联网技术对温度、光线、声音、气味等参数进行监测 ， 自动调节窗户、灯具、空调、新风系统等设备 ， 主动响应校园安全预警 ， 保障学校各系统绿色高效运行 。 借助情境感知技术在自然状态下捕获学习者信息 ， 精准识别学生的成长状态 ， 提供学习诊断报告、身高体重走势图、健康分析报告等 ， 为学生身心健康发展提供有力支持 。 利用大数据技术对学习过程进行跟踪 ， 了解学生的认知水平和特征 ， 提供量身定制的学习路径 。
第二 ， 灵活创新的学校布局 。 随着人工智能时代的到来 ， 教育理念和教学组织形式都在发生深刻变化 ， 学习空间的呈现形式也将随之改变 。 我们要把千篇一律的教室变成灵活创新的学习空间 ， 打破工厂车间式的教室设计 ， 配备可移动、易于变换的桌椅设施 ， 支持教师开展多样化的教学活动 。 扩展学校的公共空间 ， 按照多功能、可重组的设计思维 ， 加强学习区、活动区、休息区等空间资源的相互转化 ， 给学生提供更多的活动交往空间 ， 促进学生的社会性发展 。 优化校园空间 ， 给学生提供动手实践的场地 ， 建立创客空间、创新实验室等新型学习环境 ， 培育有共同兴趣爱好的实践社群 。 北京十一学校龙樾实验中学、巴西的NAVE学校、加拿大皇后大学的主动学习空间等都在这方面做了有益探索 。
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