综合素质评价从“软挂钩”走向“硬挂钩”( 八 )
从发挥评价选拔功能的角度看 ， 要以积分制为主 ， 学生选取相应的项目 ， 通过规定时间的学习 ， 由第三方或比较权威的机构测试并获得相应的积分 ， 并按规则转化为分数 ， 计入升学考总分 。
在大区域内搭建公平可比的评价体系
基于评价信度建立区域推进机制 。 要使评价具备选拔的功能 ， 必须在一个区域内统一标准 ， 同步进行 。 中考可以地市为单位 ， 高考可以省为单位 ， 只有在大区域内建立相对公平的评价制度 ， 形成公平、透明的分数采集和评价系统 ， 才能作为高一级学校录
取的依据 。目前来看 ， 比较可行的制度设计是建立“学校主体、县级统筹、市省认定、技术保障”的机制 。
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