幼儿园班级管理要兼顾效果与正义这样的管理举

这样的管理举措在幼儿园中非常普遍：早晨班级里第一个入园的小朋友可以获得一张小贴画，吃饭吃得最干净的小朋友可以得到一张小贴画，午睡第一个睡着的小朋友可以得到一张小贴画……

当幼儿获得5张小贴

画时，就能够登上班级光荣榜，并得到一块橡皮或铅笔作为奖励。很多幼儿园都有这样的光荣榜。然而，这就使得一部分小朋友因为登上光荣榜而高兴，而另一部分则为没有登上光荣榜而烦恼。

诚然，在幼儿园班级管理中，教师利用光荣榜约束幼儿的行为是非常有效的。但是作为公共教育机构，幼儿园班级管理举措不仅要有效，还应符合正义的要求，而光荣榜本身的很多规定并不符合正义的要求。这是因为，幼儿园光荣榜在赋予一部分幼儿光荣的同时，可能也伤害了另一部分幼儿的心灵。而从幼儿健康、持续发展的角度看，类似的管理措施对于登上光荣榜的幼儿所产生的效果也是有限的，甚至是有害的。