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#人间像素#我在QQ当“主播”：我本是一个老师，病毒把我变成了主播


#人间像素#我在QQ当“主播”：我本是一个老师，病毒把我变成了主播
本文插图
各地线上复学半个多月 ， 身处其中的老师、家长、学生 ， 都在经历一场没有标准答案的考试 。
疫情的爆发 ， 打乱了无数师生的教学节奏 ， 也让线上教育在一夜之间迅速走进千千万万的学校 。
感受到学习压力的不仅仅是学生和家长 ， 更是那些几乎没有接触过直播平台的老师们 。
老师们在屏幕的那一端过得并不轻松 ， 比如：
“第一节课试讲花了半个小时调试设备”
“一节课给我点三万个赞 ， 我问他们是不是就光点赞了 ， 笔记是不是没记呢？”
“家里网络撑不起直播 ， 每天到点抱着电脑去隔壁小区的婆婆家 ， 给学生们上课 。 ”
“老师点名回答问题的时候声音特别小 ， 后来下课老师告诉我们说 ， 是因为知道家长都在旁边 ， 答不上来的同学尴尬 。 ”
要适应网络环境 ， 要找到信号 ， 要在手机和电脑之间来回切换 App ， 要琢磨在线上教学怎么样还原教室里的活跃气氛 ， 要学着通过 QQ 群里的消息记录了解学生的学习状态……
在最初的翻车段子之外 ， 老师们思考更多的 ， 还是如何让学生们在这场猝不及防到来的疫情里 ， 跟上学习进度 。
毕竟 ， 业精于勤 ， 荒于嬉 。
在这场疫情大考里 ， 老师们也变成了学生 ， 只是“主播”这门课 ， 没有标准教材 ， 也没有机会重修 。
谁都没抱怨一句辛苦 ， 这一方讲台无论是在教室里 ， 还是在屏幕前 ， 都是当一天老师 ， 就要坚守一日的战场 。
学着在 QQ 群里观察学生状态
梁越
湖北省黄冈市
高三文科班主任
黄冈市教育局发布教学方案的当天 ， 梁越所在的黄冈中学高三学生就听上了直播的网络课程 。
对于高三的师生来说 ， 直播上课是没有办法的办法 。
但就像在武汉方舱医院里带着复习资料住院的高三学生一样 ， 高考的时间就在那里不会推迟 ， 身处疫情高发区的学生 ， 更需要用某种形式来缓解不确定性带来的焦虑 。
黄冈中学是 1 月 24 日发布春季学期延迟开学通知的 ， 也几乎是同时 ， 各科老师开始在线上开会、分头备课 。
在通知学生们通过网课学习之前 ， 学校特地召开了家长会 ， 希望家长在家帮助监督学生按时作息 ， 与学校及时沟通 。
#人间像素#我在QQ当“主播”：我本是一个老师，病毒把我变成了主播
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到了正式上课的时候 ， 文科三个班共 150 名同学集体在线上课 。 因为不少老师回乡过年没有随身带电脑 ， 所以直播课的“主播”就只能让有条件的老师来担任 。
越是在疫情高发的地区 ， 老师们越是想尽办法 ， 保证学生安静学习的氛围 。
市面上可供选择的直播平台不少 ， 但是支撑这么大规模的学生同时在线上课 ， 相比起平时在教室里及时反馈互动的便利 ， 大课直播课堂的互动性还是无法即时照顾到每一个人 。
老师们只能把自己的工作做得更精细化一些 。
学生们在 QQ 群里发送自己做的作业 ， 也在群里讨论交流学习 ， 梁越则在班级的 QQ 群里随时观察学生的学习状态 。 “有时候他们在讨论问题 ， 你也能发现 ， 哪些孩子可能情绪上不太对劲 ， 有点焦虑 。 ”
梁越和同事们在学生们的学业之外 ， 还担忧着同学们的视力 ， 在不同老师交接的网课课间 ， 梁越会提醒同学们休息休息眼睛 ， 看看窗外 ， 或是多做几遍眼保健操 。
原先在教室里说一句话的事 ， 如今要付出更多的时间与精力 。 梁越叮嘱学生注意放松眼睛 ， 自己却是一天到晚盯着手机 。
“都是为了孩子们 ， ”他说 ， “疫情是一时的 ， 高考是关乎一辈子的事 。 ”
58 岁 ， 学习新的工具
汤惠玲
广东省广州市


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