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■杨绛：何为好的婚姻，何为好的教育

杨绛：何为好的教育 ， 何为好的婚姻
■杨绛：何为好的婚姻，何为好的教育
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杨绛：中国著名的作家 ， 戏剧家、翻译家 。
代表作品：《干校六记》、《洗澡》、《堂吉诃德》
问：您从小进的启明、振华 ， 长大后上的清华、牛津 ， 都是好学校 ， 也听说您父母家训就是：如果有钱 ， 应该让孩子受好的教育 。杨先生 ， 您认为怎样的教育才算“好的教育”？
杨绛：教育是管教 ， 受教育是被动的 ， 孩子在父母身边最开心 ， 爱怎么淘气就怎么淘气 ， 一般总是父母的主张 ， 说“这孩子该上学了” 。孩子第一天上学 ， 穿了新衣新鞋 ， 拿了新书包 ， 欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来 ， 多半就不想再去受管教 ， 除非老师哄得好 。
我体会 ， “好的教育”首先是启发人的学习兴趣 ， 学习的自觉性 ， 培养人的上进心 ， 引导人们好学 ， 和不断完善自己 。要让学生在不知不觉中受教育 ， 让他们潜移默化 。这方面榜样的作用很重要 ， 言传不如身教 。
■杨绛：何为好的婚姻，何为好的教育
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我自己就是受父母师长的影响 ， 由淘气转向好学的 。爸爸说话入情入理 ， 出口成章 ， 《申报》评论一篇接一篇 ， 浩气冲天 ， 掷地有声 。我佩服又好奇 ， 请教秘诀 ， 爸爸说：“哪有什么秘诀？多读书 ， 读好书罢了 。”妈妈操劳一家大小衣食住用 ， 得空总要翻翻古典文学 ， 现代小说 ， 读得津津有味 。我学他们的样 ， 找父亲藏书来读 ， 果然有趣 ， 从此好读书 ， 读好书入迷 。
我在启明还是小孩 ， 虽未受洗入教 ， 受到天主教姆姆的爱心感染 ， 小小年纪便懂得“爱自己 ， 也要爱别人” ， 就像一首颂歌中唱的“我要爱人 ， 莫负人家信任深；我要爱人 ， 因为有人关心 。”
我进振华 ， 已渐长大 。振华女校创始人状元夫人王谢长达太老师毁家办学 ， 王季玉校长继承母志 ， 为办好学校“嫁给振华”贡献一生的事迹 ， 使我深受感动 。她们都是我心中的楷模 。
爸爸从不训示我们如何做 ， 我是通过他的行动 ， 体会到“富贵不能淫 ， 贫贱不能移 ， 威武不能屈”古训的真正意义的 。他在京师高等检察厅厅长任上 ， 因为坚持审理交通部总长许世英受贿案 ， 宁可被官官相护的北洋政府罢官 。他当江苏省高等审判厅厅长时 ， 有位军阀到上海 ， 当地士绅联名登报欢迎 ， 爸爸的名字也被他的属下列入欢迎者的名单 ， 爸爸不肯欢迎那位军阀 ， 说“名与器不可假人” ， 立即在报上登启事声明自己没有欢迎 。上海沦陷时期 ， 爸爸路遇当了汉奸的熟人 ， 视而不见 ， 于是有人谣传杨某瞎了眼了 。
我们对女儿钱瑗 ， 也从不训示 。她见我和钟书嗜读 ， 也猴儿学人 ， 照模照样拿本书来读 ， 居然渐渐入道 。她学外文 ， 有个很难的单词 ， 翻了三部词典也未查着 ， 跑来问爸爸 ， 钟书不告诉 ， 让她自己继续查 ， 查到第五部辞典果然找着 。
我对现代教育知道的不多 。从报上读到过美术家韩美林作了一幅画 ， 送给两三岁的小朋友 ， 小孩子高高兴兴地回去了 ， 又很快把画拿来要韩美林签名 ， 问他签名干什么 ， 小孩说：“您签了名 ， 这画才值钱!”可惜呀 ， 这么小的孩子已受到社会不良风气的影响 ， 价值观的教育难道不应引起注意吗？
问：您是在开明家庭和教育中长大的“新女性” ， 和钱钟书先生结婚后 ， 进门却需对公婆行叩拜礼 ， 学习做“媳妇” ， 连老圃先生都心疼自己花这么多心血培养的宝贝女儿 ， 在钱家做“不花钱的老妈子” 。杨先生 ， 这个转换的动力来自哪里？您可有什么良言贡献给备受困扰的现代婚姻？


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