清华北大、剑桥麻省，这所通往海内外名校的“传奇中学”，还有更大的追求( 二 )
就是这样一所“国内外通吃”的超级中学 ， 却在当地有一个反差萌的绰号 ， 叫“情场”
。 如何解读这一“情”字？
字面上看 ， 它是青春期孩子心生爱慕的丝丝情愫；
走近石室发现 ， 它是古朴典雅、充满情趣的校园里 ， 浓浓的人文情怀；
在毕业学子心中 ， 则是自己对母校轰轰烈烈、旷日持久的深情 。
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石室中学（文庙校区）
朱红色的木门上刻着“文翁石室”四个大字
不管怎样 ， 石室中学的底色都是宽松、自由的 ， “对每一种自由生长的惬意 ， 石室都宽容甚至包庇 。 ”
这种氛围 ， 在今天的名校竞争压力下 ， 实属难得 。 外滩君采访了田间校长 ， 他曾被评为“中国好校长”、四川省“十佳风云校长”、四川省特级教师、正高级教师 ， 是在石室中学耕耘了30年之久的“灵魂人物” 。 一番对话下来 ， 他的教育观和人才培养观念 ， 令人感动；而一位校长的气质、价值观 ， 更是深深影响着一所学校 。
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教育 ， 是“尊重”的艺术
在知乎上 ， 有一个有趣的帖子：在成都石室中学当学渣 ， 是一种怎样的体验？
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其中有学生留言说：
“如果我在衡水这样的学校 ， 或许高考会取得更好的成绩 ， 但是肯定没有在这里度过的愉快时光”
“石室实际能带给我什么 ， 我也答不上来 ， 就是想起时心中温暖的那种感觉吧”… …
本以为 ， 这里会聚集很多来自学渣的吐槽和控诉 ， 没想到 ， 反而更多是对高中生涯的怀念 ， 对母校的不舍 。 在一所盛产学霸的超级中学 ， 学渣的压力可想而知 ， 而石室中学竟能让成绩垫底的学生 ， 都感到内心温暖 。 这离不开校长田间 ， 所倡导的“校园文化”：比尊重成绩更重要的 ， 是尊重每一位学生的人格 。
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任何一所学校、任何一个集体 ， 都会有拔尖学生、中层学生 ， 以及排名靠后的学生 。 田校长常和老师们强调：要发自内心的尊重不同层级的学生 。 “成绩优秀的学生 ， 不必说 ， 自然是讨人喜欢的；那些中等学生 ， 我们也要好好珍惜 ， 这些学生将来走向社会 ， 恰恰是各行各业的主要群体 ， 是社会的中流砥柱；而那些成绩差的学生 ， 我们更要尊重他们 。 成绩不好 ， 不代表他们没有强大的内心、坚强的意志、较高的情商、以及其他方面的天赋 。 校园生活的温暖 ， 能赋予学生能量 ， 帮助他们在未来走得更远 。
”在这种尊重的校园文化下 ， 学校也渐渐成为一个包容、互助的“学习共同体” 。
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