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今日必看|为什么最好的教育，是让孩子早点学会当上自己人生的“首席执行官”？( 二 )


例如 ， 一位企划职员可能发现自己美妙的计划终极落空 ， 原因是他没有把计划贯彻到底 。 同那些才华横溢的人一样 ， 他也相信好的创意能够移动大山 。
但是 ， 真正移山的是推土机 ， 创意只不过是为推土机指引方向 ， 让它知道该到何处掘土 。
这位企划职员必需意识到不是计划做好就大功告成 ， 接下来还得找人执行计划 ， 并向他们解释计划 ， 在付诸行动前须做出及时的调整和修改 ， 最后要决定何时中止计划 。
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与此同时 ， 回馈还会反映出哪些题目是由缺乏礼貌造成的 。 礼貌是一个组织的润滑剂 。 两个移动物相互接触时发生摩擦是一个自然规律 ， 不仅无生命的物体是这样 ， 人类也是如斯 。
礼貌 ， 实在也很简朴 ， 无非是说声“请”和“谢谢” ， 记住别人的名字 ， 或问候对方家人这样的小事 ， 但就是这种不起眼的细节 ， 使得两个人能够融洽相处 ， 不管他们彼此之间是否有好感 。 很多聪明人 ， 尤其是智慧的年轻人 ， 没有意识到这一点 。
假如回馈分析表明某个人只要一碰到需要别人合作的事就屡屡失败 ， 那么很可能就意味着这个人的举止不大得体——也就是缺乏礼貌 。
把预期和实际结果进行比较 ， 也会发现自己不能做什么 。 我们每个人都有很多一无所知、毫无天分的领域 ， 在这些领域我们甚至连平庸的水平都达不到 。
人们 ， 尤其是知识工作者 ， 就不应该试图去完成这些领域的工作和任务 。 他们应该尽量少把精力铺张在那些不能胜任的领域上 ， 由于从无能到平庸要比从一流到卓越需要人们付出多得多的努力 。
适合我的工作和学习方式是什么？
How Do I Perform?
令人惊奇的是 ， 很少有人知道自己平时是怎样把事情给做成的 。
实际上 ， 我们当中的大多数人甚至不知道不同人有着不同的工作方式和表现 。
很多人不是以他们习惯的方式工作 ， 这当然就轻易造成碌碌无为 。
对于知识工作者来说 ， “我的工作方式是怎样的？”可能比“我的优点是什么？”这个题目更加重要 。
正如一个人擅长什么、不擅长什么是既定的一样 ， 一个人的工作方式也基本固定 ， 它可以略微有所调整 ， 但是不可能完全改变——当然也不会容易改变 。
而且就像人们从事自己最拿手的工作轻易做出成绩一样 ， 他们要是采取了自己最擅长的工作方式也轻易取得成就 。
"Do not try to change yourself—you are unlikely to succeed. Work to improve the way you perform."
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工作方式以外 ， 需要弄清的第二点是 ， 他是如何学习的 。
很多一流的笔杆子都不是好学生——温斯顿·邱吉尔就是一例 。 在他们的记忆中 ， 上学往往是十足的折磨 。
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▲温斯顿·丘吉尔
然而 ， 他们的同学有这种记忆的却很少 。 他们可能在学校里得不到什么乐趣 ， 对他们来说上学的最大痛苦是无聊 。
有关这个题目的解释是 ， 笔头好的人一般不靠听和读来学习 ， 而靠写来学习 ， 这已成了一种规律 。 学校不让他们以这种方式学习 ， 所以他们的成绩老是很糟糕 。
所有的学校都遵循这样的办学思路：只有一种准确的学习方式 ， 而且人人都得遵从 。 但是 ， 对学习方式跟别人不大一样的学生来说 ， 被迫按学校教的方式来学习就是地狱 。
实际上 ， 学习大概有六七种不同的方式 。
像邱吉尔这样的人靠写来学习 。 还有些人以详尽的笔记来学习 。 例如 ， 贝多芬留下了很多随笔小抄 。
当被问及他为什么还要用笔记下来时 ， 据说他回答道：“假如我不马上写下来的话 ， 我很快就会忘得一干二净 。 假如我把它们写到小本子上 ， 我就永远不会健忘了 ， 也用不着再看一眼 。 ”有些人在实干中学习 ， 另一些人通过听自己讲话学习 。
除了了解自己的工作方式和学习方式以外 ， 要想做好自我管理 ， 你还需要问这样的题目：我能与别人合作得好吗？仍是喜欢单枪匹马？
假如你确实有与别人进行合作的能力 ， 你还得问问这个题目：我在怎样的关系下与他人共事？
有些人最适合当部属 。
二战时期美国的大英雄乔治·巴顿将军是一个很好的例子 。 巴顿是美军的一名高级将领 。
然而 ， 当有人提议他担任独立指挥官时 ， 美国陆军参谋长、可能也是美国历史上最成功的伯乐 ， 乔治·马歇尔将军说：“巴顿是美国陆军造就的最优秀的部下 ， 但是 ， 他会成为最低劣的司令官 。 ”
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▲巴顿将军
一些人作为团队成员工作最出色 ， 另一些人单独工作最出色 ， 一些人当教练和导师特别有天赋 ， 另一些人却没能力做导师 。
另一个枢纽的题目是 ， 我如何才能取得成果——是作为决策者仍是作为参谋？很多人做参谋时的表现会很精彩 ， 但是不能够承担决议计划的负担和压力 。


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