陪伴儿子实现剑桥三一学院的“数学梦”，这位作家母亲说：“玩”才是我的教育观( 七 )
随着IB中文的学习 ， 他也开始去读《边城》《雷雨》《台北人》这些作品 ， 并被作品所打动 。 就像他所说 ， “尽管IB中文我只能拿5分（满分7分 ， 班级大多数学生得6分） ， 但是它不会打击我的自信 ， 我依然享受阅读的快乐 。 ”
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沐阳围着《哈利波特》里“格兰芬多学院”的围巾
学校和家庭之间的影响是互相交织的 。 萧萍认为 ， 沐阳之所以有乐观、积极的心态 ， 也离不开校园人文环境的熏陶 。
我们常说 ， 评价一所学校有时候也很简单 ， “看孩子是否每天盼着去学校；放学了还对学校恋恋不舍” 。
谈
起沐阳就读的上海世界外国语中学 ， 这所沪上家长心目中的传奇学校 ， 萧萍充满感激 ， 形容它
是
孩子
的
“世外桃源”
和
“天空之城”
。
“沐阳并不完美 ， 他不会写应试文章 ， 没有强烈的个人表现欲 ， 哪怕在数学上也曾有焦虑和彷徨 。 幸运的是 ， 沐阳的老师们以包容、友爱 ， 呵护了孩子的自信和学习的兴趣 。 ”
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【陪伴儿子实现剑桥三一学院的“数学梦”，这位作家母亲说：“玩”才是我的教育观】李沐阳（左一）和他的小伙伴们
(左二为沐阳初中班主任 ， 上海市十佳班主任郑英杰老师)
她眼中的世外老师 ， 在扎实的专业素养之外 ， 更有着“超越功利”的教育观 。 这样的老师 ， 又何尝不是孩子成长中的“玩伴” 。
后记
访谈的自始自终 ， 萧萍都强调 ， 对于沐阳来说 ， 最大的成功 ， 并非是考上剑桥三一学院 ， 而是有着始终如一的热爱和投入 。 如今 ， 他的学术道路才刚刚开始 。
她甚至不觉得“提前一年申请大学” ， 有什么值得炫耀之处 ， “每个孩子都是独一无二的 ， 也有自己的节奏和规划
。 一段完整的高中生活 ， 同样值得珍惜 。 ”
沐阳和每个普通孩子一样 ， 经历了“跌跌撞撞”的成长 ， 但就像萧萍在《沐阳上学记》里所写：一切都是最好的安排 。
她庆幸的是 ， 在这个人人争先恐后、急功近利的时代 ， 自己能时时反省、努力保持从容心态 ， 将陪伴孩子成长的过程 ， 看成是一次享受生命的旅程 。
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