北美家长的数学焦虑：“发现式数学”正在毁掉孩子的未来
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看点
不满于“传统数学教学”的死记硬背与疯狂刷题 ， 不少中国家长或教育工作者推崇国外氛围宽松、强调思维创新的“发现式教学法”
。 但对大洋彼岸的家长而言 ， 无法夯实孩子数学基础的“发现式教学”
存在诸多缺陷 ， 正在毁掉下一代的未来 。 孩子数学到底怎么学？其实“中西结合”才是王道 。
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文丨方也编丨Travis
一个风和日丽的春日下午 ， 在我女儿就读的加拿大的一所著名私校 ， 布置优雅的小会议室里 ， 正在举行数学课程的家长说明会 ， 起因是家长强烈抗议数学课所谓的创新的计算方法 。 空气中有一股剑拔弩张的味道 ， 平时开会多是妈妈们参加 ， 今天则绝大部分是西装革履的爸爸们 ， 还有脸色凝重的副校长坐在最后面压阵 。 教学主管略显紧张地开了个头：“我知道 ， 你们的孩子对数学没有信心 ， 家长们也很担忧……”“对不起!”一位爸爸举起手说：“请你不要说孩子们对数学没有信心 ， 这会严重影响我孩子的自信 ， 他从来没有表现出对数学没有信心 ， 我也从来没有这样说过他 。 我现在担心的是 ， 学校的数学教育会不会让他没有信心 。 ”教学主管有点尴尬 ， 赶紧打开PPT开始讲解 ， 他列出了这样一个题：关于248中减去29的方法 。
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上面左图是使用传统用竖式借位减法 。 右图是“发现式数学”提倡的创新思维解法 ， 采用容易计算的数字一直计算到248 ， 然后将这些数字加起来得出最终答案 。 还没等教学主管讲完 ， 会议室里已经炸开了锅 。 一位爸爸大声地说：“为什么不能按照传统的算术标准来计算？一个步骤就可以解决的简单减法要搞得那么复杂吗？这种莫名其妙的计算方法 ， 我们谁都不会 ， 更别说小孩子了 。 ”“是啊 ， 是啊 。 ”座中另外一位爸爸也接着说道：“上个周末我家开派对 ， 一半的客人都是毕业于常春藤大学的电脑工程师 ， 但是 ， 没有人会做我那三年级女儿的数学作业 ， 这事儿实在是太荒唐了！”教学主管说：“你们先别着急 ， 我今天的讲座就是要教会你们 ， 然后你们就可以辅导孩子了 。 ”另一位爸爸站起来生气地说：“我们为什么要学你这种可笑的解题方法？我不会你的解题方法 ， 也没耽误我在多伦多大学 ， 做那么多年的数学教授啊！”……
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整整三个小时的说明会 ， 愤怒的家长们没有给教学主管讲下去的机会 ， 家长们的质疑和指责让教学主管狼狈不堪 ， 副校长几次起来阻止都无济于事 。 最后 ， 闻讯赶来的校长结束了这场“数学战争” 。 这是几十年来 ， 北美家长和学校以及教育部门之间 ， 频繁爆发的“数学战争”的一个缩影 。 和中国的”传统数学”教育方式不同 ， 受杜威的进步教育主义理论影响 ， 北美采用“发现式数学”
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