数学教学工作计划(小学数学教师教学工作计划)( 四 )
4.加强课堂教学研究 ， 改进教学方法和手段 ， 提高课堂教学效率 。
(1)理解教材编写者的意图 ， 创造性地使用教材和活教材 ， 按照新课标理念重新组合 ， 体现数学与生活的密切关系 。
(2)改进课堂教学 ， 努力体现新理念 。是课堂上学生充满活力的地方 。在教学中 ， 要以学生为主体 ， 让学生实践、自主探索、合作交流 。
5.加强教研组建设 ， 正常开展研究和教研活动 。
(1)开设教研班 ， 组织青年教师和骨干教师上示范课 ， 认真听课、评课 。要求数学教研组全体成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结 。
(2)做好教师工作规范的检查 ， 每月检查一次重点项目 。
(3)落实“教学文件” ， 促进教学质量的提高 。本学期将对学生进行口算达标测试 ， 并对其数学应用能力(以动手操作的形式)进行评估 ， 以促进教学质量的提高 。
三.主要工作安排
九月:
1.数学组的老师在开学第一周制定学科教学计划和教研计划 。
2.制定备课、课堂和作业批改等操作标准 ， 组织学习和教学常规 。
3.每个团队成员安排自己的研讨会时间 。
4.查看开学时布置的两周教案 。
十月:
1.常规教学检查 。
2.以知识性的方式听新老师讲课 。
3.各年级口算竞赛 。
11月:
1.各课题组教研活动(重点是教学文件和常规上课规范 ， 一般课堂程序 ， 如何准确分析学习情况 ， 什么措施效果更好 ， 如何由浅入深分层次上课 ， 布置作业 ， 考试等) ， 集体备课 。
2.分阶段分析学生学习情况 ， 修改教学计划 。
3.例行检查 。
4.期中考试 。期中考试形势分析 ， 上半学期教学讨论 。
十二月:
1.各课题组的教研活动和集体备课 。
2.分阶段分析学生的学习情况和数学应用能力 ， 修订教学计划 。
3.根据教材 ， 各年级对数学应用能力(以动手操作的形式)进行评价 。)
20XX年1月:
1、撰写复习计划、总结 ， 提交相关资料、数据(计划、总结、教学文件等))归档工作 。
2.准备期末考试 。
3.备课批改作业的常规检查 。
4.最终测试和质量分析 。
5.对教师教学工作的全面检查和评估 。
小学数学教师教学工作计划(四)
随着素质教育的实施和新课程理念的不断完善 ， 对教师的理论素养、个人素质和教育教学理念提出了更高更新的要求 。为进一步提高个人素质 ， 努力成为研究型、学习型教师 ， 特制定本计划 。
一.增长目标
努力成为教学思维禁绝、师德师风和家长信赖、作风学生喜欢的教师 。
二.计划的措施
1.利用业余时间学习课程标准和任务型教学法的理论 ， 提高自己的理论水平 ， 实践积累经验 。用理论指导自己的教学 ， 形成教学反思和教学案例 。
2.精心设计每一节课 ， 永远不要毫无准备 。平时多听听课 ， 主动观察学习别人的经验 ， 吸取精华 ， 调整自己 。在自己的演示课上认真听取别人的意见和建议 ， 找出不足 ， 改进自己的教学方法 ， 及时进入自己的课堂 ， 进行练习 。
3.记录一些教育教学中成败的事例 ， 进行反思 ， 找出成功的关键或问题所在 ， 及时调整教学计划 ， 圆满完成教学任务 。并形成材料 ， 写出教学片段案例 ， 作为自己的教学经验材料 。
4.理论联系实际 ， 深入学生群体 ， 听取学生意见和建议 ， 获取第一手资料 ， 及时调整教学计划 。
5.在教学中组织学生互学小组 ， 开展帮扶活动 。
三.本学年的主要任务
1.研究任务型教学模式 ， 记录经验 。
2.最后一节公开课 ， 形成教材 。
3.写一篇关于任务型教学的论文 。
4.通过组织教学 ， 学生的能力可以得到不同程度的提高 。
5.撰写任务型教学实例和教学反思 ， 形成研究报告 。
6.交流任务型教学研究和教学总结 。
7.整理相关资料 ， 形成系列档案材料 。
小学数学教师教学工作计划(5)
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