教师围绕9个角度上好试卷讲评课 试卷讲评课( 二 )
在评价中，要充分发挥学生的主体作用，让学生自己说话 。对于跨度大、综合性强、学生一般难以完成的考题，学生也可以进行讨论 。
教师在讨论的基础上进行综合和点评，形成参考答案，有助于充分调动学生思维的积极性和敏捷性，提高学生分析问题和解决问题的能力 。
八、温柔的鼓励、劝说 。
有些老师把对试卷的评价变成了对学生的批评，一味地指责学生，一味地批评学生，甚至冷嘲热讽，导致学生情绪紧张，思维迟钝，注意力不集中，进而对试卷的评价产生厌烦情绪 。
事实上，学生的错误答案不仅反映了学生学习的问题，也反映了教师教学的问题 。教师应该从学习和教学的角度进行分析 。
主动是自己的责任，对稍有进步的后进生，在点评时给予适当的表扬，可以鼓舞士气，提高学习的积极性和主动性，激发潜能和能力 。
九、有效复习，巩固记忆
有些老师让学生尽量多做错题，甚至让学生重新抄试卷，加重了学生的课业负担，也未必能起到预期的效果 。
可以设置一个链接，给学生提供修改的机会，老师可以通过检查或者进一步的修改来了解评论的效果 。
对于学习能力强的学生，可以鼓励他们设置错题本，整理典型错误，优化试卷评价效果 。
【教师围绕9个角度上好试卷讲评课 试卷讲评课】
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