88人考上清华北大一块屏幕改变命运真有那么神？( 十 ) “那块屏幕”的故事

　　对此，张伟认为，远端老师的作用非常大，他们是决定这种模式实际效果好坏的关键因素。远端学生基础一般不好，远端老师是课堂的监督者和执行者，需要全程陪同听课，在课下也要多投入时间补课，积极配合解决出现的各种问题。

　　周周回忆自己上网课时，如果屏幕里讲到超出远端学生能力的内容，老师就会暂停或者关闭直播的声音，用他们更能接受的方式讲解，不像有些中学不考虑自身特点全部照搬教学。

　　在另一篇报道直播网课的文章里，四川大凉山的一所学校忽略本校老师的作用与学生的差异性，迷信七中模式，试图把学生硬拽到相同层次，最终失败。周周结合自己的经历评价说， “同样是网校，有的学校从零一本变成了10个一本，学生也看到了更多的可能性，对未来充满希望；但有的学校，将学生的无限可能性变成了一条单行道。 ”