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向学霸进军：2020高考语文60天冲刺：诗歌鉴赏的11种题型答题技巧汇总( 七 )


4.朴素自然：其语言力求平淡 ， 不追求词藻的华丽 ， 显现出质朴无华的特点 ， 但于平淡中蕴含着深意 。 如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下 ， 悠然见南山 。 山气日夕佳 ， 飞鸟相与还 。 ”
5.婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点 ， 曲径通幽 ， 情调缠绵 ， 表达感情细如抽丝 。 如李清照《武陵春》：“风住尘香花已尽 ， 日晚倦梳头 。 物是人非事事休 ， 欲语泪先流 。 闻说双溪春尚好 ， 也拟泛轻舟 。 只恐双溪舴艋舟 ， 载不动许多愁 。 ”
6.含蓄委婉：即含有深意 ， 藏而不露 。 这种风格往往不把意思直接说出来 ， 而是藏在形象中 ， 让读者自己展开想象 ， 思而得之 。 如朱庆馀《闺意献张水部》：“洞房昨夜停红烛 ， 待晓堂前拜舅姑 。 妆罢低眉问夫婿 ， 画眉深浅入时无？”
7.清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境 ， 表达怡然喜悦的感情 。 其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠 。 如周邦彦《苏幕遮》：“叶上初阳干宿雨 ， 水面清圆 ， 一一风荷举 。 ”
8.幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味 。 如章碣《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚 ， 关河空锁祖龙居 。 坑灰未冷山东乱 ， 刘项原来不读书 。 ”
语言风格分类3：
1.常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮 。
2.不同类型的诗有不同的风格：宫廷诗缠绵宛转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远 。
(三)答题步骤
1.明特色：用一两个词准确点明语言特色 。
2.列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色 。
3.析作用：指出表现了作者怎样的感情 。
(四)答题示例
例题1：阅读下面这首诗 ， 回答问题 。
春怨
打起黄莺儿 ， 莫教枝上啼 。
啼时惊妾梦 ， 不得到辽西 。
提问：请分析此诗的语言特色 。
答案：(步骤一)此诗语言特色是清新自然 ， 口语化 。 (步骤二) “黄莺儿”是儿化音 ， 显出女子的纯真娇憨 。 “啼时惊妾梦 ， 不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 。 (步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情 。
诗眼类
古人评诗时常用“诗眼”的说法 ， 所谓“诗眼”往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的 ， 具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词 ， 表现为句中诗眼和全篇诗眼两种形式 。
(一)句中诗眼
1.概念
所谓“句中诗眼” ， 是就诗歌某句而言的最精练传神的富有表现力的字词 。 它具有增强诗歌的形象性、丰富读者的想象性、翻出诗句的新意性、关乎诗意的准确性等作用 。
2.提问方式
(1)本诗某某句的“诗眼”是某某字 ， 试作简要赏析 。
(2)这首诗某某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析 。
3.答题技巧
这类题虽然说考查的是句中诗眼 ， 但实际上考查的是炼字 。 这类炼字型的诗眼往往是为写景状物叙事服务的 ， 是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感的 。 因此 ， 分析其表达效果时要从这些方面着手 ， 品味其妙处 。 注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈 ， 要放在句中并结合全诗的意境情感来分析 。
如果题目没有给出诗眼 ， 则需要先寻找辨析出诗眼是什么 。 可以从以下几个方面寻找辨析诗眼：一、抓能体现作者强烈感情的字词；二、抓描写事物准确、生动、形象的字词；三、抓巧妙运用修辞手法的字词；四、抓具有词类活用现象的字词；五、抓富有表现力的数词虚词 。 具体来说 ， 这种句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上 。 从表达效果上来看 ， 动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果；形容词类诗眼具有生动形象展现意象特点、色彩鲜明、渲染氛围、营造意境的效果；副词类诗眼具有突出意境、强化情感的效果 。


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