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快微课|统编教材1-6年级（上册）第4单元“地毯式”复习过关自查表( 十 )


●本文作者塑造了一位不徇私情 ， 先人后己 ， 把生的希望让给别人 ， 把死的危险留给自己的老支书 。 他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 。
二、生字组词
咆：páo（咆哮、咆号、咆哮如雷）
哮：xiào（哮喘、哮吼、咆哮西风）
嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）
淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）
哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）
揪：jiū（揪住、揪心、揪出）
呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）
废：fèi（废物、废话、废水）
三、多音字
冲：chōng（冲刺）chòng（冲着）
号：hào（号码）háo（怒号）
当：dāng（当作）dàng（上当）
折：zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本）
没：mò（没落）méi（没有）
四、理解词语
咆哮：①(猛兽)怒吼 。 ②形容水流奔腾轰鸣 。 文中指洪水奔腾轰鸣 。
狞笑：凶恶地笑 。 文中指洪水的凶猛、可憎 。
放肆：(言行)轻率任意 ， 毫无顾忌 。
呻吟：人因痛苦而发出声音 。 文中指木桥快塌时发出声音 。
祭奠：为死去的人举行仪式 ， 表示追念 。 文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式 ， 表示追念 。
拥戴：拥护推戴 。
势不可当：来势迅猛 ， 不可抵挡 。
跌跌撞撞：形容走路不稳 。
五、句子解析
■山洪咆哮着 ， 像一群受惊的野马 ， 从山谷里狂奔而来 ， 势不可当 。 （环境）
●这句话运用了比喻的修辞方法 ， 把咆哮的山洪比作受惊的野马 ， 生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势 。
■近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 。 （环境）
●洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法 ， 生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象 。
■水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰 。 （环境）
●“窜”写出了水上涨得迅速 ， “放肆地舔着人们的腰” 运用拟人的修辞方法 ， 生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象 。 水位不断上升 ， 形势也越来越严峻 ， 洪水随时都有可能吞噬人们的生命 。
■老汉突然冲上前 ， 从队伍里揪出一个小伙子 ， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子 。 （人物）
●“冲” “揪” “吼”几个动词写出了老汉动作果断 ， 毫不犹豫 ， 生动传神地刻画了一个因无私而无畏自然灾害的威望极高的老汉形象 。
六、教材课后习题
1.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子 ， 结合相关情节说说你的理解 。
●这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书 ， 同时他还是一位好父亲 。
●神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水 。 他不说话 ， 盯着乱哄哄的人们 。 他像一座山 。
●语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队 ， 不要挤！党员排在后边！”
●神态、语言、动作：老汉突然冲上前 ， 从队伍里揪出一个小伙子 ， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子 。
2.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读 。 联系老支书在洪水中的表现 ， 说说这些描写对表现人物的作用 。
●雨：
黎明的时候,雨突然大了 。 像泼 。 像倒 。
●洪水：
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当 。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 。
死亡在洪水的狞笑声中逼近 。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰 。
水,爬上了老汉的胸膛 。
●桥：
只有北面有座窄窄的桥 。
木桥开始发抖 ， 开始痛苦地呻吟 。
突然 ， 那木桥轰的一声塌了 。
●对雨、洪水和桥的描写都属于 环境描写 。 作用：渲染洪水暴发时极度危急的气氛 ， 衬托出老支书的临危不乱 ， 把生的希望让给别人 ， 把死的危险留给自己的崇高品质 。


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