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快微课|统编教材1-6年级（上册）第4单元“地毯式”复习过关自查表( 九 )


●这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置 。
2.精彩句
（1）红日初升,其道大光 。 河出伏流,一泻汪洋 。
语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量 。
（2）美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望 。
（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失 。
■习作：二十年后的家乡
范文示例：
二十年后的家乡
文/方子萱
习作提纲：
快微课|统编教材1-6年级（上册）第4单元“地毯式”复习过关自查表
本文插图

习作正文：
光阴似箭 ， 日月如梭 。 一转眼我已经离开家乡20年了 ， 现在的我是一家国际投资公司的市场部负责人 ， 工作十分繁忙 。 最近 ， 公司在我的家乡开发了一个项目 ， 我终于有机会回到令我朝思暮想的家乡了 。
一路上我心潮澎湃 。 一下飞机 ， 我就看到了机场里停放着各式各样的私人飞机 ， 有蝴蝶形的 ， 雄鹰形的……真是壮观又有趣！正在我感慨之时 ， 有个圆脑袋的机器人向我走来：“您好！我是机场里的服务机器人 。 您刚下飞机 ， 是否要杯咖啡呢？或者有什么需要帮助的吗？”我要了一杯咖啡 ， 继续往前走 ， 却发现机场里来来往往的只有乘客和机器人 。 原来 ， 机场已经用机器人代替了人类工作人员 。
我们一边聊天 ， 一边行走在环境优美的小区里 ， 我看到有人随地扔了一片垃圾 ， 就想停下来制止他 ， 没想到垃圾很快被地面溶解了 ， 消失得无影无踪 。 小欣告诉我 ， 现在的路不像20年前的水泥、地砖路面 ， 而是采用了高科技原材料 ， 会对垃圾进行分类溶解 ， 直接转化为电能 ， 供小区路灯照明使用 。 真的是太棒了！
到了小欣家 ， 她带着我参观她的家 。 客厅里有智能沙发 ， 能通过语音来控制收、放 ， 能很好地节约空间 。 餐厅有自动桌 ， 吃完饭根本不用人来清理 ， 餐桌可以自动把垃圾集中一起 ， 然后经过传送带传到垃圾箱 。 假如不想做饭 ， 可以叫机器人保姆来做 。 卫生间有智能浴缸 ， 通过手机可以提前放水、调水温 ， 还能听音乐呢！
接着 ， 小欣带我去参观她家的果园 。 果园里有很多机器人 ， 它们分工合作 ， 把果园管理得井井有条 。 只见一种从没见过的设备装在各种水果树上 ， 小欣告诉我 ， 这种“果树伴侣”装置非常实用 ， 水果成熟了就会自动采摘 ， 还能根据水果品质分类存放到下面的水果箱里 ， 既大大降低了水果的浪费 ， 又实现了水果的最大价值 。 我明白了 ， 是科技的进步推动了家乡的经济发展 ， 使普通老百姓也过上了富裕的生活 。
家乡的变化太大了！我不禁赞叹这一切 ， 我为我的家乡自豪 。 我多想变做一只小鸟 ， 想念家乡时就能飞回到她的怀抱 。
点评：小作者通过二十年后回家乡一路的见闻 ， 向我们展示了家乡日新月异的面貌 。 想象大胆而又合理 ， 语言简洁流畅 。 通过具体描写 ， 让我们感受到了家乡社会环境、人民生活等多方面的可喜变化 。 首尾呼应 ， 表达了作者对家乡的热爱之情 。 习作前先拟提纲 ， 能够使习作层次分明、条理清晰 ， 是一种非常好的习惯 。
统编教材六上第四单元
期末复习过关自查表
■制表人：任忠慧（江苏省南京市鼓楼区第二实验小学教师、鼓楼区区优秀青年教师）
要识记、过关的内容
熟练程度
（易错处）
单元综述：
本单元为小说单元 。
小说三要素： 人物形象、情节、环境
12.桥
一、课文主题
●《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说 。 课文讲述了黎明时分 ， 山洪咆哮 。 村党支部书记舍小家顾大家 ， 从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥 ， 最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事 。


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