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高中学习，啥样的应试方法是好的(11)



如果你最近的成绩下降了先别忙着给书店送钱多想想是不是还有考虑不周的地方，不要单打独斗，有人愿为你负重前行。
六、巧用真题，深度学习我对真题的认识也经历了三个阶段：
高一：做真题是为了找原题；
高二：做真题是为了找母题；
高三：做真题是为了找规律；
我发现很多人不喜欢做真题，更不喜欢做老的真题。一些人把“做真题，找规律”的任务直接交给教辅，事实上教辅只对比近三年的高考题，而且有时断章取义。我做高考题的动力首先来自于老师的叮嘱，真次，由于我在高一买了各地五年的真题集到了高三时我就有了各地7年的真题。这些真题扔了可情，做又做不完，所以我就经常翻阅。在翻阅中我产生了兴趣开始动笔写，就先写完了7年的选择题，到了高三后期，为了应对数学文综题型变换，便开始“大刷特刷”，直到个别地方的巷子改为全国巷那－年为止。这次刷题进程我最大的感受就是一一震撼。把时间尺度从3年5年拉伸到7年10年，把空间范围从地方巷扩展到地方巷，我发现任何一张高考卷都不过是一些固定题型、知识点的排列组合。这几年所谓的新题型，可能在几年前的某份不起眼的高考巷中就有相似类型。我想起了《圣经》里的一句话：“日光之下无新事，一切都是捕风，一切都是捉影。”
最理想的状态是：像Al机器学习一样做完所有的高考卷，在面对高考题目时，在脑海里调用相关题型，迅速找到突破口。可惜我还没有做完那些真题就高考了。但是仅仅是发现这个“秘密”，就让我在高考面对数学与文综时，能心平气和地去面对变化了毕竟“万变不离其宗”
刚才是在“量”上说做高考题现在要在“质”上说高做考题。许多人刷题是只写答案，或者画一个勾（?）就代表做过了，我不敢苟同这种做法。在做真题时，我都会找答题卡，在答题卡对应题号内作答，大题中能写的都要写，字迹工整是前提。写完之后，先用红笔批阅试卷合分（我的阅巷规则是：确实到点给满分，模棱两可给1分，感觉不对就0分，这种粗暴的估分方式，隐隐约约蕴含着算法智慧，往往接近真实成绩，屡试不爽），然后对照答案画出那些我没有写出来的，最后静静地思考答案语言是如何推导的，下次做类似题目就试着去模仿答案的行文逻辑。看似如此细致，在4、5月份，还能保持一天至少3张文综的量。
“无他，唯手熟尔。”先写到这吧。
昨晚更新了一篇回答
在高中时，有什么辅导书给你相见恨晚的感觉？?http://www.zhihu.com
又更新了一篇
高三有哪些相见恨晚的刷题技巧？?http://www.zhihu.com

■我高中时期就是个学霸，目前在做教育研究的工作，研究方向就是思维方法和学习策略，经常给各个学校的校长、骨干教师做培训，以嘲讽老师们不懂学习方法为乐……
很多高中生私信我问各种学习方法，没法一一答复。就在这个问题下做个统一答复。
目前高中生学习，存在很多误区，有一些最简单易学且高效、理应人人都会的方法，其实很多人都不会。至于那些衍生提高、锦上添花的方法就更不必说了。
在本文中，我将分为上中下三篇来写，从多个角度讲述如何学得好、成绩好。
上篇——思维原理篇中篇——学习环节篇下篇——状态管理篇广义上来讲，上述都叫做学习方法。这些方法中，有些是核心必备的，有些属于校本选修。另外，不同科目、不同人的情况各异，使用方法各异，我尽量说明每种方法怎么用、什么时候用、什么人适合用。不过找到最适合方法，仍然要自己亲自尝试选择。
另外，这些方法也可以说是所有学习的方法，对于大学生、成年人也是适用的。高中生从现在开始养成这些方法习惯，可以一直持续终身受益。

上篇——思维原理篇
结构提纲：
1结构化思维
2可视化思维
3记忆术

正篇：
1结构化思维（推荐指数：☆☆☆☆☆）
结构化思维是一种最基本的、最必要的学习方法，是所有想要高效学习的人都必须掌握的。有结构化思维的人，学东西特别快——短时间内能够理解，并且保持更长的记忆。
但是很多高中生都不具备这样的方法。极少数高中生能够独自发现这个方法，大部分高中生能否掌握主要是看运气——你是否能够遇到一个好的老师来教你这个方法，或者你是否能够碰巧看到我的这个答案。
这其实是我们教育系统的一个严重失职。结构化思维的作用巨大，影响全局，理应是学校应该主动教授的思维技能，不应该让学生自行研究发明的。不过我们的学校和教育系统推脱了责任。现在，希望各位能把这一点补上，受益终生。
先出两道奇怪的题目，让大家测试一下
第一道是考察记忆力：



方框中有有八个线条构成的图形，你能在３０秒之内把它们记忆下来吗？
第二道是考察分析理解力：




你能分析规律，在２分钟之内，推断出第九个方框中应该是什么图形码？
答案先不表，请带着这个疑问，继续往下看——顺便说一句，带着疑问学习，就是一种学习方法，后面会详细讲。

1）什么是结构化思维？
结构化，核心就是分类和层级，就是对整个系统有框架定位，有一种知识地图的感觉。
普通人思考问题的时候，非常容易本能的一头扎进繁琐的细节中，缺乏系统与结构的感觉。结构化思考的人，看到某个知识点，会先考虑总体大结构，再考虑细枝末节。
如果觉得抽象，就举例说明。
比如，高中物理的整个知识框架结构是怎样的？那就是：




以上6个部分就是高中物理的大结构。
如果再细分，力学部分的细化结构是怎样的呢？



如果再细化，那就是高一的课本目录了（力学部分主要在高一）：



这就是一个高一物理所有内容的框架结构。这个目录结构和刚才的整个高中知识结构是一样类型的，只不过一个是横着，一个是竖着。
如果还要再细化呢？再小一点的结构呢？
比如说斜面摩擦的题型，可以分为：斜面静止、斜面运动。斜面运动又可以分为，斜面向上运动，斜面向下运动。
以此类推
说简单一点，就是要分类、分章节，要有系统定位。你一看到一个题目，立刻能够意识到：
“哦，这么个物理当中的力学部分，是斜面向上运动的受力分析型”；“哦，这个是物理当中的电磁学部分，是电流功率计算的题型”就像是一张你很熟悉的地图一样，你一看到就知道这个点在地图上的哪一部分。2）结构化思维的好处
接着讲一讲结构化思维有什么作用。最核心的就是两条：
a方便理解；
b方便记忆

a方便理解
理解，是高中学习的重点。面对数学压轴题、物理综合题，又或者是文科论述题，以及语文的阅读、作文等，无一不是建立在理解的基础上的。在我们的日常学习中，老师也强调“要理解课文、知识、公式”等。
结构化思维为什么能够帮助我们理解呢？
举一个例子。你做题的时候，从一个点开始寻找思维，发现找不到：



于是你继续换个方向找思路：



最终你发现，四面八方的思路全部找遍了，但是还是没有用，没有做出来这道题？你慌了，焦虑了，烦躁了，反复验证寻找，是不是哪里漏掉了？于是就陷入了无穷无尽的挣扎和循环之中。
然而实际上，情况可能是这样的。



在这个结构中，题目A下面分为3类：B、C、D。这三个知识点中，解题思路有可能藏在其中的任何一个地方，每个题目都不同。所以正确的做法，就是你在BCD三个点，都做一些思路的搜索工作，分别尝试。
然而，对于不具有结构化思维的人来说，他根本就没有意识到存在BCD三个点，他可能就根据自己的本能反应，随便找一个点进行探索了。比如他对于知识点B更敏感一些，他就本能旨在B点周围思考。这样，如果运气不好，思路突破点不在B点，那么他可能在考场上卡个十几二十分钟都没有思路，直接崩溃了。
比如，数学压高考压轴题，可能是解析几何的题，结构为椭圆+直线+三角形的结合。某个题的突破点，可能在于一个三角函数公式（比如余弦定理）的巧妙应用，而你没有把握到这个结构，反复的在椭圆的和直线相交的方程中做变形尝试，那么你就一直做不出来了。
在我们平时的学习上，一定要多多使用结构化思维，进行分类、分层，这对我们的理解问题、理清思路，有巨大的帮助。
具体怎么做，我会在中篇——学习环节篇里继续更详细的展开。

b方便记忆
然后是记忆——结构化思维能够让你记忆得更快、更长久。
人对有规律、有意义的东西，记忆就会更快、更久。因为人的大脑消耗能量巨大，在长久的进化中，任何没有意义、浪费人体能量的东西都会被抛弃。大脑当中的知识点，如果没有意义的话，就会快速遗忘——被大脑抛弃了节约能量。
而结构化的东西之所以能够被更好的记忆，是因为结构就是事物本身的一种规律（事物的规律有多种），有结构的东西，我们会感觉它是有意义的，所以能够记得更好。
下面来揭晓最开始两个题目的答案。
第二题：第九个方格里面是什么图形？
答案应该是：



这就是一个知识点，一道题目。假设我不做任何解释的话，你能理解吗？你能记住吗？3个月后再考一遍，你真的能做对吗？
还有，第一题，那八个图形背下来了吗？
现在，我把背后的道理说出来，大家再感觉一下：



你看，其实就是一个九宫格里的田字形，被换成了4个一行。
现在，是不是一下就理解了？然后一下就记住了？并且再过3个月也能够记得了？
因为这些原本零散的图形，现在有规律了，有意义了。

再给一个结构化思维的例子，高中语文课文的：
《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？这首诗就可以做结构化理解和记忆。现在，我们对这首诗做结构化，看看效果如何。



这就是这篇课文的结构化，我把它画成一张思维导图了。
有了这个结构，本诗的理解和记忆就都容易了。

理解：太祖（人物）在寒秋（时间）的橘子洲头（地点），看了看山、水、动物（起因），发出感慨，回忆起了当年和同学们一起装逼的往事（事情）。

记忆：人物——看（山、水、动物）——感慨——回忆（同学们一起装逼）
大家可以试一试，明显更好理解，更好记忆了

而且这样的记忆，有一个特点，就是万一你实在是忘记了，你只会忘记其中的一两句，不会忘记整篇，剩下的部分还是能够记起来。而如果是传统的线性记忆，则经常发生这种情况：一句话忘记了，后面所有的全部记不起来了——崩溃。



至此，结构化思维讲得差不多了。另外还有一个案例，我在问题为什么有些人很聪明？他们遇到问题时的思维方式与我们差别在哪呢？-叶修的回答下提到的，是一个现实社会工作场景中的案例，跟高中无关，我就不贴过来了，有兴趣的可以参考下。

2可视化思维（推荐指数：☆☆☆☆）
可视化思维也是一种很重要的思维方式。由于人的大脑对于图像的接受度高于抽象文字，如果能够熟练运用可视化思维，对思考的效率、深度，记忆的速度和长度，都会有很大帮助。


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