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保护眼睛小知识视频？眼部的日常保养知识？(12)


活动目标：
1 了解眼睛的构造及功能
2 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操 。
活动准备： 眼睛模型 纸偶
活动过程：
一 猜谜语——引出活动主题
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；
上大门，下大门，关上大门就睡觉 。
师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？
二 看一看——讲讲眼睛的构造
师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？
小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体 。
虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的 。
玻璃体：维持我们眼睛的形状 。
三 讲一讲——说说保护眼睛的办法
师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？
小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；
四 做一做——一起学做眼球操
师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？
小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？
方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动 。幼儿掌握后，可加快速度 。
幼儿园中班健康教案《保护眼睛》 篇8
教学目标：
1、初步了解眼睛结构 。
2、知道眼睛有什么用 。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛 。
教学准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅 。
教学过程:
一、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球 。
三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动 。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较 。进一步感知眼睛的结构 。
五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、 出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等 。
幼儿园中班健康教案《保护眼睛》 篇9
活动目标：
1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法 。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见 。
3、初步了解健康的小常识 。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感 。
活动准备：
1、每人一张视力测查记录表 。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果 。
3、图片4张：图一——躺着看书;图二——在很暗的光线下看书;图三——在晃动的车上看书或长时间看电视;图四——以正确姿势看书 。
活动过程：
1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处 。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读 。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性 。
——表格中的数字表示什么意思呢?
——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚?
——怎样保护自己的眼睛呢?
4、智力游戏“谁做得对”
——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗?为什么?
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好 。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养 。
幼儿园中班健康教案《保护眼睛》 篇10
一、活动背景
通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践 。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会 。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标 。
二、活动目标
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法 。
2、懂得爱护眼睛 。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯 。
重点难点
1、怎样保护眼睛 2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯 。


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