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简单高中生|高考语文一轮备考丨小说、诗歌、散文、论述类、实用类文本阅读知识清单（强烈建议收藏）(11)


(2)中间段
中间段如果比较短 ， 那么 ， 它在结构上的作用一般是过渡(承上启下)(近几年高考题中多属此类 ， 要求会分析如何承上 ， 如何启下) ， 在表达上的作用一般是衬托；在较短的中间段中 ， 如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象 ， 而是次要物象 ， 且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致 ， 其表达作用就是正面正衬(或烘托、铺垫)；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致 ， 其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写 ， 作用是总领后文；如与前文中间某点呼应 ， 其作用是照应前文 。 中间段如果比较长 ， 而且描写的是选文的主要物象 ， 那么 ， 它在内容上的作用一般是扩展思路 ， 丰富内涵 ， 具体展示 ， 深化主题或照应前文 。
(3)结尾段
总结全文 ， 归结主旨；呼应标题 ， 呼应开头；卒章显志 ， 点明题旨；强化、深化或升华主旨；委婉含蓄 ， 发人深思 。
2.句子作用
答题模式：内容＋结构＋表达＋读者
(1)内容上
写了什么内容 ， 暗示了什么信息 ， 表达了什么情感 ， 与全文内容、主旨有何关联 。
抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……
写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……
(2)结构上
在开头：交代时间、地点、背景 ， 设置悬念、奠定感情基调、总领全文或引出下文、作铺垫、点题……
在文中：承上启下
在结尾：点题、照应开头、升华主题
反复出现的句段：突出主旨 ， 强化感情；交代线索 ， 前后呼应 。
(五)鉴赏文学形象
1.人物形象(写人叙事散文)
(1)概括人物形象的特点
①从记叙的事件中概括
②从文中的语言、动作、肖像、心理等等方面概括
③从抒情议论中概括
(2)分析人物形象的作用
①结构上：线索、伏笔、铺垫、照应等
②内容上：深化主旨、寄托情感等
2.景物形象(写景状物散文)
(1)物象的特点
包括外在特征(如形态、声音、色彩、气味等)和内在品质(性格、本质、精神) ， 以及物象所蕴涵的作者感情(爱、憎、喜、恶)等 。
(2)物象的作用
主要物象：①内容主旨作用 ， 写物的寻志 ， 写景的析情；②艺术构思作用 ， 或线索或象征、衬托 。
次要物象：①内容主旨方面：主要是对内容的充实、主旨的深化升华等 。 ②结构技巧方面：过渡、照应、伏笔、悬念等 。 ③对主要物象的彰显意义：对比、类比、衬托、虚实相生 ， 使主要形象更加鲜明突出 。
(六)品味语言特色
1.用词特点
感情色彩：是否鲜明、是褒还是贬义
语体色彩：文言词、口头语、书面语、方言
运用词语：优美的叠词 ， 精练的动词、形容词 ， 准确的副词、关联词
2.造句特点
(1)常式句与变式句：变式句是为了突出强调被移动的成分 。
(2)长句与短句：长句结构复杂 ， 表意精确严密 ， 一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证 。 短句结构简单 ， 表意简洁明快 ， 一般用于表达欢快、激动的情绪 。
(3)整句与散句：整句形式整齐匀称 ， 读来朗朗上口 ， 句子气势贯通 ， 意义鲜明适用于抒情 。 散句灵活多变 ， 飘逸自然 ， 生动活泼 ， 适用于叙述说明 。 整散结合能使语言表达错落有致、婀娜多姿 。
(4)修辞手法：比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等
3.语言风格
(1)不同的语言风格：冰心的柔美隽丽 ， 朱自清的绵密醇厚 ， 叶圣陶的清淡平实 ， 徐志摩的繁复浓丽 ， 巴金的热情坦诚 ， 孙犁的真中显美 ， 汪曾祺的融奇崛于平淡 ， 余光中的雅致端丽 ， 周涛的气势磅礴 ， 周作人的冲淡隽永 ， 徐志摩的华丽奔放 。


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