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历史百家汇|原创 从结构、论证、修辞三方面浅析诸葛亮的散文艺术( 五 )


三、丰富的修辞手法
诸葛亮的散文 ， 如对、表、书、教等 ， 从用途这个角度看是应用文 ， 因而它们的语言具有平实性、准确性、简要性和得体性；从表现手法这个角度看是说理文 ， 因而它们的语言除准确性外 ， 又具有论辩性、概括性、条理性；此外 ， 诸葛亮的散文文学成分很浓 ， 因而它们的语言还具生动性、形象性 。 总之 ， 诸葛亮散文的语言特点是五彩纷呈 ， 之所以如此 ， 其中一个重要原因就是诸葛亮在写作时能调动各种修辞手段 ， 注重语言的锤炼 。
（一） 注重词语、句子的锤炼
第一 ， 注重词语的锤炼
一是变抽象为具体 ， 就是用意义具体的词语代替意义比较抽象的词语 。 例如：
（1）如此则荆、吴之势强 ， 鼎足之形成矣 。 （《说孙权》）
（2）人有言国家兵众简练 ， 部伍分明者 ， 立举头视屋 ， 愤咤作色曰：“何足言！”（《弹廖立表》）例（1）不说：“天下三分”或：“三分天下” ， 而用“鼎足“形穷人容 ， 具体地表现了三分天下的局面 。 例（2）不说“傲慢而恼怒” ， 而说：“举头视屋 ， 愤咤作色” ， 形象地写出了廖立傲慢而恼怒的神态 。 这样的词语能叫人见文有感 ， 如临其境 。

历史百家汇|原创 从结构、论证、修辞三方面浅析诸葛亮的散文艺术
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二是活用名词 ， 就是临时改变某些词性和用途 ， 增强形象性和说服力 。 例如：
（3）五月渡沪 ， 深入不毛 。 （《前出师表》）
（4）去者束装以待期 ， 妻子鹤望而计日 。 （《谕参佐停更》）
例（3）的“毛”本来是名词 ， 意思是草木、庄稼 ， 现在用在否定副词“不”后面 ， 临时用作了动词 ， 意思是长草木、种庄稼 。 “不毛”就是不长草木、不种庄稼的地方 ， 形象地反映了荒凉和贫瘠和程度 。 例（4）写妻子儿女盼望轮休的战士按期回家 ， 用“鹤望”一词来形容 ， 将名词“鹤”临时变为副词 ， 用作“望”的状语 ， “鹤望”意思就是象鹤那样企足延颈而望 ， 表现了战士的家人殷切而焦急的神情 ， 令人同情 。
三是用迭音词描绘 ， 就是将一个字或词重迭起来变成双音节词使用 。 例如：
（5）何为汲汲欲求去乎！（《答杜微书》）
（6）寻表明之言 ， 追平生之好 ， 依依东望 ， 故遣有书 。 （《与孟达书》）
例（5）用“汲汲”写杜微要求退归的急切态度 ， 例（6）用“依依”写自己对孟达依恋不舍的神态 。 这种方法 ， 不仅突出了要表达的内容 ， 而且加强了形象的描绘 ， 增强了音乐美感 。
第二 ， 注重句子的锤练
一是将肯定句与否定句结合起来用 ， 例如：
（7）又荆州之民附操者 ， 逼兵势耳 ， 非心服也 。 （《说孙权》）
（8）大军在祁山、箕谷 ， 皆多于贼 ， 而不能破贼为贼所破者 ， 则此病不在兵少也 ， 在一人耳 。 （《劝将士勤攻己阙教》）例（7）“逼兵势耳 ， 非心服也” ， 先肯定、后否定 ， 肯定后再从反面强调 。 例（8）“则此病不在兵少也 ， 在一人耳（只在我一人身上罢了）” ， 先否定、后肯定 ， 否定后再从正面强调 。 这种将肯定句和否定句结合起来的写法 ， 不仅使问题论述得更全面 ， 而且突出了后一句 ， 增强了表达效果 。
二是将骈句和散句结合起来用 ， 例如：
（9）今大兵已会于祁山 ， 狂寇将亡于渭水 。 伏望执事以同盟之义 ， 命将北征 ， 共靖中原 ， 同匡汉室 。 （《与孙权书》）
（10）夫君子之行 ， 静以修身 ， 俭以养德 ， 非淡泊无以明志 ， 非宁静无以致远 。 夫学须静也 ， 才须学也 ， 非学无以广才 ， 非志无以成学 。 慢则不能励精 ， 险躁则不能治性 。 年与时驰 ， 意与岁去 ， 遂成枯落 ， 多不接世 ， 悲守穷庐 ， 将复何及！（《诫子书》）例（9）中第一句和第二句是七字骈句（第一句开头的时间名词“今”是两句的领头字 ， 不应计入其中） ， 第五句和第六句是四字骈句；三、四两句则是散句 。 例（10）更为典型 ， 除第一句、最后四句外 ， 其余构成六组骈句 。 骈句有三字句（发语词“夫”和语气词“也”不计入）、四字句、六字句、七字句 。 长短参差 ， 交错使用 。 形式上散中有整、整中有散 ， 语气上有轻有重、徐疾有致 ， 读来琅琅上口 。 这样将汉赋的形式融入散文 ， 表现出对称美、变化美、音乐美 ， 使文章具有明显的美学价值 。


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