专访｜朱自强：今天的我们，为何还需要阅读俄罗斯儿童文学？( 六 ) 记者丨何安安提起俄罗斯（含苏联

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《戴墨镜的大象》， [俄罗斯] 阿霞·彼得洛娃著，接力出版社2020年6月版。

除了教学方面，俄罗斯

（含苏联时期）

的儿童文学创作和研究对我的以儿童为本位的儿童文学观的形成也产生了深刻影响。 1988年我发表了论文《“‘大狗’叫， ‘小狗’也叫”——论儿童文学与成人文学的文学差异》，不仅“‘大狗’叫， ‘小狗’也叫”这一标题来自契诃夫，而且文中还引用别林斯基的理论，介绍盖达尔和诺索夫的作品，以阐释儿童文学与成人文学的差异。此后我的论文和著作里，就不断出现俄罗斯儿童文学的信息。我的《儿童文学概论》一书是怀着经典意识的写作。我没有做过精确统计，但据估计，其中介绍、论述的俄罗斯经典作家和经典作品的数量，可能仅次于英国和美国这两个儿童文学的超级大国，能够排在第三位。

在俄罗斯，很多儿童文学作家都很重视趣味性，创作出了贴近儿童心理和审美趣味的儿童文学。在这方面，最杰出的代表就是诺索夫。他的创作十分丰富，有故事、童话、小说等文体。他所塑造的生动、鲜活的儿童形象，丰富了世界儿童文学的人物画廊。据说，在图书馆里，人们曾为诺索夫的作品独辟一室，为的是不让孩子们在阅读他的幽默、有趣的作品时不断发出的笑声打扰到其他读者。

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“我在北极告诉你”系列《我在北极熊家做客》插图。

对于诺索夫儿童文学对儿童读者的巨大吸引力，我是有切身体会的。下面是我对儿子童年时阅读的真实记录：“今天， 11岁的儿子在阅读诺索夫的儿童小说《马列耶夫在学校和家里》。傍晚时，我正在厨房里做饭，突然听到在客厅里读书的儿子大声喊：‘噢——太好了！西什金终于得到4分了！’”那段时间，儿子学习成绩下滑，但他内心渴望学习有进步，所以，当他在故事里读到，学习不好的西什金经过努力，成绩终于有了提高，才发出了由衷的叫好声。可见，诺索夫的作品是真正走进儿童内心的儿童文学。

在儿童的成长过程中，